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天长小学的别样期末考:和小猪一起闯通关

读城记 2018-01-30 18:14:52

浙江24小时—钱江晚报记者 王丽 实习生 陶天甜 通讯员 葛飞

听说你们最近在忙着养青蛙?杭州天长小学一年级的小朋友们却在忙着“养”小猪。他们不仅“养”小猪,还跟着小猪学习书法、认字、朗读。今天(1月30日),他们还把这只小猪的故事搬上了新华书店的舞台。

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庆春路新华书店,正中央的舞台上,一个虎头虎脑的小男孩把自己打扮成了一只“猪爸爸”,他蹲在12只粉嫩的“小乳猪”中间,嘴里嘟嘟囔囔的。初为人父的他,要试图数清楚自己到底有几个孩子:“一、二、三、五、六……”一旁的“猪妈妈”急得直摇头:“错了,数错了!不愧是猪脑子!”看到这一幕,围坐在台下的小朋友们纷纷笑出了声。

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哪里来了那么多小朋友?如果是小学生,这个时候不是该在学校参加期末考试吗?原来,天长小学为了更好地促进学生发展,推出了以发展性评价为策略的“免考制度”,用轻松愉快的体验活动代替了原有的语文考试。而今天上演的《小猪唏哩呼噜》课本剧,就是他们期末成果展示的一部分。一年级总共7个班,每个班分别选送一个由《唏哩呼噜历险记》对应章节改编的课本剧进行展示。

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除此之外还有哪些活动呢?天长小学东坡校区一(2)班班主任葛老师拿出了一张语文学科闯关卡,里面分为《和“唏哩呼噜”一起读故事》《和“唏哩呼噜”一起做小小书法家》《和“唏哩呼噜”一起学表演》,《和“唏哩呼噜”一起学阅读与表达》四个部分,对应考查学生的拼音、认字等基础知识以及书写、朗诵、表演和阅读表达等能力。用小猪唏哩呼噜这个童话人物串起整个活动,给原本枯燥的考核增添了趣味性,也培养起了孩子们对于《小猪唏哩呼噜》这部儿童文学的兴趣。“我自己的儿子也读一年级,在这个过程中,他对‘唏哩呼噜’这个人物更加熟悉,看书也更投入了。”葛老师说。

台下,不时有学生家长举起手机、相机为自己的孩子记录下这珍贵的一刻。

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在正式放假前,天长小学还会组织看话剧、看电影等活动。这一系列的活动,都是学校“经典两周”微型课程建设的大胆尝试。大约在六年前,天长小学开始针对一、二年级学生开展期末“经典两周”活动,积极探索考试改革途径。

校长楼朝辉认为,“经典两周”充分体现了天长小学的新型教育理念:对于孩子的评价不应该局限于纸笔测试,而应对孩子的表现、展示、经历进行全面考查;他们希望孩子们能在多样的体验中发现特长,找到自我。

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王丽
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